La Plataforma
En 2002 el BRAC Development Institute desarrolló en Bangladesh un programa de graduación de la pobreza con un enfoque innovador y holístico denominado Challenging the Frontiers of Poverty Reduction / Targeting the Ultra Poor (Desafiando las Fronteras de la Reducción de la Pobreza/Enfocando a los Ultra Pobres) (De Montesquiou et al., 2014), en el cual participaron cerca de 400.000 personas, la mayoría mujeres cabeza de familia (Fundación Capital y DPS, 2015). A partir de esta experiencia, el CGAP (Consultative Group to Assist the Poor) y la Fundación Ford implementaron, entre 2006 y 2014, diez pilotos de programas de graduación en ocho países del mundo (Etiopía, Ghana, Haití, Honduras, India, Paquistán, Perú y Yemen), pilotos que atendieron alrededor de 5.000 personas, también en su mayoría mujeres (Fundación Capital y DPS, 2015).
La Plataforma de Evaluación y Aprendizaje del Programa Graduación en América Latina es una iniciativa para la evaluación de los programas de graduación de Latinoamérica. Actualmente, diferentes programas de Graduación han sido o están siendo, implementados por los gobiernos de Colombia, México, Paraguay y Honduras. La integración de estos programas en política pública por parte de los gobiernos es un diferencial importante respecto a la primera generación de programas de Graduación, y constituye el foco principal de esta investigación.
La evaluación es llevada a cabo por la Facultad de Economía de la Universidad de Los Andes (UNIANDES), a través del Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico (CEDE) como coordinadora de la plataforma, en alianza con Socios Ejecutores en cada uno de los países o regiones donde se implementan los programas. La Plataforma está siendo financiada por y en colaboración con el IDRC (International Development Research Centre) de Canadá, Fundación Ford, Fundación Capital; que ha sido el asesor técnico para los programas de Graduación evaluados, y los gobiernos de cada país.
Instituciones
implementadoras
Boletines
Plataforma de Evaluación y Aprendizaje: estrategias metodológicas
Evaluar los programas de graduación implementados en América Latina conlleva varios retos metodológicos; esta nota tiene el objetivo de explicar la estrategia metodológica de evaluación que está adelantando la Plataforma de Evaluación y Aprendizaje en los países donde se está implementando el programa de graduación en América Latina.
Autores: Viviana León y Jorge Maldonado
¿Qué son los programas de graduación?
Esta nota pretende explicar de manera sencilla lo que se entiende por Programas de Graduación, y aclarar dudas que puedan existir, por ejemplo, respecto a los objetivos, a los alcances, a las personas a quiénes se dirige, así como brindar precisiones sobre lo que significa el término “graduación”.
Autores: Sandra Lucía Mendoza M
